En un movimiento que busca cartografiar la frontera más candente de la pedagogía moderna, la Revista Iberoamericana de Educación a Distancia (RIED) ha abierto una convocatoria exclusiva para su próximo número monográfico. El volumen 30(2) estará dedicado íntegramente a la inteligencia artificial generativa y su intersección con la educación digital, un tema que ha pasado de ser una especulación futurista a una urgencia académica y práctica en aulas de todo el mundo.
Un monográfico para descifrar el nuevo paradigma
La convocatoria no es un llamado más. La RIED, publicación de referencia editada por la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) de España, busca capturar el estado del arte y los debates críticos en un momento de transformación acelerada. El número especial se propone ir más allá del mero análisis técnico para abordar las implicaciones éticas, metodológicas y de gobernanza que la IA está introduciendo en los sistemas educativos.
Los editores hacen un llamado explícito a la comunidad investigadora, especialmente del ámbito de la educación superior a distancia, en línea o híbrida, para que presenten estudios rigurosos. Los ejes temáticos son tan amplios como necesarios: desde la personalización del aprendizaje y la evaluación adaptativa hasta los desafíos para la integridad académica y los marcos de gobernanza que deben regular estas nuevas herramientas.
Plazos clave y un horizonte claro
Para quienes deseen participar, el calendario es preciso y estricto. La recepción de trabajos se realizará exclusivamente durante el mes de noviembre de 2026, con fecha límite el 1 de diciembre de 2026, tomando como referencia la hora de Madrid. La organización es clara en un punto: no se aceptarán envíos antes del 1 de noviembre.
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Período de recepción: Noviembre de 2026.
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Fecha límite: 1 de diciembre de 2026 (hora de Madrid).
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Publicación oficial: 1 de julio de 2027.
Este cronograma ofrece a los investigadores un tiempo definido para preparar y pulir sus contribuciones, con la certeza de que el número monográfico verá la luz en la primera mitad de 2027, aportando una instantánea valiosa y oportuna del campo.
La iniciativa de la RIED subraya la responsabilidad de las publicaciones académicas de alto nivel en guiar el debate, establecer estándares de investigación y frenar la desinformación en un terreno tan propenso al hype. En un contexto donde las herramientas de IA generativa se democratizan a velocidad de vértigo, este tipo de espacios críticos y reflexivos se vuelven no solo útiles, sino esenciales para el futuro de una educación digital responsable y eficaz.
Desde AIESAD invitamos a investigadores, equipos de investigación e instituciones a consultar la convocatoria completa y a contribuir con estudios rigurosos, originales y de relevancia internacional sobre el papel de la inteligencia artificial generativa en la educación digital, abierta, híbrida y a distancia.